Si ritorna tutti a scuola; pagina 2

Marina ha scritto:
Secondo me conviene mostrare il video piuttosto che far venire un relatore esterno, è più facile, e poi anche per i ragazzi è più attraente un video che una lezione.

Dipende da relatore a relatrice

Marina ha scritto:
Secondo me conviene mostrare il video piuttosto che far venire un relatore esterno, è più facile, e poi anche per i ragazzi è più attraente un video che una lezione.
Tanto poi per le domande ci sei tu stesso, Nick, quindi non ci sono problemi :-)

Ciao,
Marina

sicuramente è più pratico ed è un buon apripercorso per avere un immediato riscontro con l'utenza, tramite successivi dibattiti, relazioni, temi liberi...
continuo a visualizzare il materiale che mi avete indicato, ho finito ora di vedere "un equilibrio delicato" suggerito da Didi, devo dire che mi sembra proprio adatto, ben fatto e d'effetto. Dovrebbero obbligare la proiezione in tutte le scuole.
Ciao.

Nick ha scritto:
continuo a visualizzare il materiale che mi avete indicato, ho finito ora di vedere "un equilibrio delicato" suggerito da Didi, devo dire che mi sembra proprio adatto, ben fatto e d'effetto. Dovrebbero obbligare la proiezione in tutte le scuole.

Eh, magari ;-)

Il suo difetto è di essere un po' troppo lungo, però.
Poi non so se il tema "salute" sia di grande interesse per i ragazzi.
Trovo Meat the truth più adatto, sia per l'argomento (ecologia), che mi pare possa attirare di più i ragazzi giovani, sia perché è più corto.
Ma se si potessero far vedere tutti sarebbe ancora meglio :-)
Anche perché sono temi diversi, quindi ciascuno dei videoha un suo perché.

Ciao,
Marina

Poi figurati..i ragazzi preferiscono vedere un video che fare lezione..; di sicuro è un video che richiede attenzione costante..ma se qualcosa interessa il tempo scorre velocemente e vedrai che interesserà alla maggior parte dei tuoi studenti che cominceranno a porsi delle domande e speriamo anche a mettersi in discussione;.. certo..alla fine sicuramente piangeranno..poi penseranno di voler diventare almeno vegetariani..e se la famiglia non acconsente... hai comunque seminato il terreno... e probabilmente uno dei tuoi ragazzi diventerà vegan..se non subito..presto!;... puoi preparare dei semplici volantini dove scrivere alcuni siti internet (se sono 28 persone farai 28 volantini dividendo a metà 14 fogli A4).. come per esempio:

ovviamente questo:
https://www.agireora.org/

poi questo:
https://www.scienzavegetariana.it/
... https://www.novivisezione.org/intro/vivisezione_nascosta.htm ...
http://www.vegan3000.info/

e perché no.. anche altri documentari che riguardano l'inquinamento in genere: http://www.youtube.com/watch?v=v3LMnJtrSvw

o sugli animali specificamente: http://www.cineblog01.com/?s=earthlings

quello che diceva Marina è questo: http://www.tvanimalista.info/video/ecologia-della-nutrizione/meat-the-truth-carne-la-verita/
Sul nucleare: http://www.cineblog01.com/into-eternity-sub-ita-2010/

...

Noi di "a delicate balance" abbiamo fatto un montaggio. Se conosci qualcuno che ci smanetta puoi provare a farlo.
Se vuoi una cosa soft perchè no un cartone animato? tipo "galline in fuga". Poi si può fare l'analisi e approfondire il tema animali in allevamento, magari sentendo cos'hanno da dire loro, i ragazzi, cosa pensano. Sarà che io amo i cartoni animato col significato nascosto ;)

Per i rifiuti c'è "a biutiful cauntry" (scritto come si legge). é un documentario shock sui rifiuti in campania. Fidati è bello forte...quasi spaventoso. Io infatti non l'ho neppure finito perchè ero disgustata.

Eviterei l'argomento "nucleare" perché è una cosa su cui il singolo può fare ben poco a differenza del consumo di carne: Dicendo a una persona che può fare N cose sceglierà la più comoda ed "essere contro il nucleare" è comodissimo visto che non richiede alcuna azione.

questo è vero...

ma questi contenitori sono relativamente piccoli e in ogni classe, oppure sono unici e grandi fuori della scuola?

nel primo caso, io farei una lezione coi guanti da lavoro svuotando un contenitore sul pavimento e smistando i rifiuti correttamente, e contando su un tabellone quanti rifiuti per ciascuna categoria... con un paio di ragazzi a fare gli allibratori e gli altri a scommettere, non in denaro ma in punti o qualche altro incentivo scolastico...

poi farei riflettere sulla quantità di lavoro che richiede separare i rifiuti e quanto spreco c'è... sarebbe anche interessante vedere che cosa la gente butta e perché ci sono tante cose da buttare (o no).

solo un'altra idea, provocatoria, ma proprio per questo dovrebbe avere la loro attenzione.

poi non ci sperare troppo, ma portati comunque qualche guanto da lavoro di riserva, non si sa mai che qualche volontario lo trovi :-)

AntonellaSagone ha scritto:
nel primo caso, io farei una lezione coi guanti da lavoro svuotando un contenitore sul pavimento e smistando i rifiuti correttamente...

Aahh..un sorso d'acqua fresca... io godrei alla vista di quei ragazzetti menefreghisti(parlo in generale) con le mani in mezzo alla loro m***a..e mica solo di un secchio...di tutto l'istituto!!!

zelia ha scritto:
Noi di "a delicate balance" abbiamo fatto un montaggio. Se conosci qualcuno che ci smanetta puoi provare a farlo.
Se vuoi una cosa soft perchè no un cartone animato? tipo "galline in fuga". Poi si può fare l'analisi e approfondire

Può essere qualsiasi cosa, ma deve essere un qualcosa che faccia suscitare commozione perfino ad un robot.

Per i rifiuti c'è "a biutiful cauntry" (scritto come si (((((
legge). é un documentario shock sui rifiuti in campania. Fidati è bello forte...quasi spaventoso. Io infatti non l'ho neppure finito perchè ero disgustata.

Me lo guardo di sicuro.
Grazie mille Zelia.

Andrea ha scritto:
Eviterei l'argomento "nucleare" perché è una cosa su cui il singolo può fare ben poco a differenza del consumo di carne:

concordo per una priorità di argomentazione, il "nucleare" per ora lo tengo per me.

AntonellaSagone ha scritto:
ma questi contenitori sono relativamente piccoli e in ogni classe, oppure sono unici e grandi fuori della scuola?

Sono relativamente piccoli e in ogni classe ma in grado di contenere tranquillamente i rifiuti dei ragazzi di più giorni.

nel primo caso, io farei una lezione coi guanti da lavoro (((((
svuotando un contenitore sul pavimento e smistando i rifiuti correttamente, e contando su un tabellone quanti rifiuti per ciascuna categoria... con un paio di ragazzi a fare gli allibratori e gli altri a scommettere, non in denaro ma in punti o qualche altro incentivo scolastico...

che dire di questa idea; mi sembra buona e potrebbe anche risultare divertente visto che parliamo di 14enni
potrebbe essere un attività da svolgere nelle mie classi e di valore aggiunto alla proiezione di un filmato (che non deve mancare).

poi farei riflettere sulla quantità di lavoro che richiede (((((
separare i rifiuti e quanto spreco c'è... sarebbe anche interessante vedere che cosa la gente butta e perché ci sono tante cose da buttare (o no).

Che il tema trattato sia interessante è indubbio, tutto sta nel riuscire ad arrivare nei cuori e nelle menti dei ragazzi che spesso, poco motivati, si chiudono in mondi tutti loro dove pochi messaggi entrano, e lo fanno mentre ti stanno guardando!!... trovare un giusto canale comunicativo non è mai facile..ma è anche il "bello di questo mestiere".

solo un'altra idea, provocatoria, ma proprio per questo (((((
dovrebbe avere la loro attenzione.

poi non ci sperare troppo, ma portati comunque qualche guanto da lavoro di riserva, non si sa mai che qualche volontario lo trovi :-)

speriamo:-) e stai tranquilla che i volontari li trovo di sicuro.

Antonella anche per te un Grosso Grazie

Guest ha scritto:

Aahh..un sorso d'acqua fresca... io godrei alla vista di (((((
quei ragazzetti menefreghisti(parlo in generale) con le mani in mezzo alla loro m***a..e mica solo di un secchio...di tutto l'istituto!!!

..cattivissssima!Didi, magari li filmo veramente e poi ti spedisco tutto
così esulti finalmente:-)

* Marina ha scritto

Eh, magari ;-)

Il suo difetto è di essere un po' troppo lungo, però.
Poi non so se il tema "salute" sia di grande interesse per i ragazzi.
Trovo Meat the truth più adatto, sia per l'argomento (ecologia), che mi pare possa attirare di più i ragazzi giovani, sia perché è più corto.

domani dovrei riuscire a darci un' occhiata.
ciao.

Vista l'età forse anche qualche breve spot come questi?

1) Chi sono i vegetariani?

Breve 'slide show' che mostra alcune foto di vegetariani noti del mondo dello sport, della cultura, dello spettacolo, oltre ad alcuni vegetariani e vegan 'storici'.

www.tvanimalista.info/video/scelta-vegan/vegetariani-famosi/

2) Atleti vegetariani e vegani

Atleti da ogni parte del mondo possono testimoniare i benefici di una dieta a base vegetale: grandi campioni e semplici sportivi dilettanti.

www.tvanimalista.info/video/scelta-vegan/atleti-vegetariani-vegani/

3) Cosa mangiano i vegan?

Una carrellata di piatti vegan molto appetitosi: antipasti, primi, secondi, dolci, che fanno vedere le infinite possibilità della cucina vegan.

www.tvanimalista.info/video/scelta-vegan/cosa-mangiano-vegan-ricette/

Andrea ha scritto:
Vista l'età forse anche qualche breve spot come questi?

Il punto di partenza è l'ambiente, ho notato comunque che in qualsiasi video c'è un chiaro collegamento all'alimentazione ed è tutto quello che serve per il momento.
Questi brevi spot li aggiungo all 'altro materiale accumulato e penso proprio che serviranno. Ho intenzione di creare dei dvd. Andrea grazie.